讲座题目：应用驱动的心理与教育测量统计的进展
讲座内容简介：中国教育学界实施评价改革、考试改革。这些改革措施，要求过程评价，综合评价；而高考中考则成为标准参照与常模参照并存。 这些改革，既给心理与教育测量统计提出了挑战，也提供了学科发展的机会。首先，应用的需求，要找到或者研发出标准参照与常模参照并存的测试模型；其次，要解决不以分数作为唯一排序根据的评价方法，并能客观综合评价；第三，大数据条件下需要创新经典测量、IRT的方法及应用。 本报告将以案例的讲解模式，创新推介、思考目前心理与教育测量统计的若干最新研究及综合应用，同时指出改革为心理学专业人员提供了很多开拓发展与生存的空间与机会。
主讲人： 张敏强 华南师范大学437ccm必赢国际教授
主持人： 胡祥恩 教授
报告时间：星期一（03月27日）下午2:30-4:30
报告地点：南湖综合楼 N8060
主讲专家简介：
张敏强，华南师范大学437ccm必赢国际二级教授、应用心理学/计量心理学博士生导师，曾担任中山大学教授及多个研究所所长。他是国务院特殊津贴专家、广东省政府参事，兼任多个学术组织职务，如中国教育学会分会理事长、广东省心理学会会长等。张敏强在教育统计、测量领域获得多个奖项，包括全国教育科学优秀成果奖、国家图书奖。他主要关注心理统计与测量理论方法研究、人才测评与选拔等方面，特别是高考改革及技术分析。近5年，他承担国家级和省部级课题共5项，政府委托课题7项，科研经费约2000万。张敏强在2017-2022年间发表学术论文50篇（其中CSSCI、SSCI、SCI约30篇），出版专著《教育测量学》一部。他还出版了20多本专著、教材及翻译学术著作，发表论文数百篇。作为博士生导师，张敏强已培养300余名硕士、博士研究生（含港澳台），多名学生在各领域取得优异成绩，担任专家、教授、技术骨干及政府部门学术或领导职务。
